彦根市内の小学校 ９校に、空調（エアコンです）を設置する設計を すすめています。
各パートに分けた図面が出来上がってきたところで、
意匠設計・電気設備設計・機械設備設計、３者で現場の確認へ行ってきました。
図面通りに設置できるか（現場での見落としはないか）
配管・配線のルートは確保できているか、
集中制御のリモコンは職員室のどの場所に設置するか、
室外機が予定場所に設置できるか（子どもたちへ危険はないか）
などなど･･･。
全ての教室～職員室～厨房～外まわりへと、
蒸し暑い一日、朝９時～夕方の６時過ぎまで…よく歩きました。
すっかりバテました。
空調を設置するので、室内では天井を見上げることが多い…↑
ここは、多目的室の天井。
玄関ホールの天井（点検口を開けたところ） ↑
教室前ホールの天井…上を向いてばかりだと、首が痛くなるのです。↑
外では、室外機やキュービクルまでのルートを確認。↑
とにかく下を向いて歩くのです…。
電気のハンドホールも地中にある。↑
「なわとびエリア ・ たけうまエリア」…ですって。
たしかに混在すると 危ないので、
譲り合って、分け合って、遊んでいるのですね！
貴重な休み時間、縄跳びも 竹馬も 人気なのですね。
私も どちらも好きだったな～。
竹馬は、父が 長い竹を切って 作ってくれたので、塀の上から飛び乗るくらい 高い竹馬に乗れたのです！
９校を歩きまわる予定でしたが、６校で時間切れ…次回へ３校が残りました。
意匠（建築）設計者だけではなく、各設備担当者と現地調査へ行くと、
いろんな目線から見えるので、勉強になります。
皆さんお疲れさまでした。
オガワ
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